近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的意見》， 此項(xiàng)重大政策部署，不僅深刻回應(yīng)了人民群眾對(duì)“幼有所育、幼有優(yōu)育”的熱切期盼，更是黨中央、國(guó)務(wù)院立足人口發(fā)展戰(zhàn)略全局、促進(jìn)教育公平、夯實(shí)人才強(qiáng)國(guó)根基的深遠(yuǎn)擘畫。這份《意見》不僅明確勾勒出我國(guó)學(xué)前教育邁向“普惠、免費(fèi)、優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展藍(lán)圖，更深刻地回應(yīng)了當(dāng)下社會(huì)高度關(guān)注的 “生育成本焦慮”與“教育公平起點(diǎn)” 兩大核心關(guān)切。

 “入園難”、“入園貴”，特別是優(yōu)質(zhì)普惠資源供給不足、區(qū)域分布不均的問題，制約著教育起點(diǎn)公平的實(shí)現(xiàn)。《意見》通過強(qiáng)化政府責(zé)任、優(yōu)化資源配置、重點(diǎn)向農(nóng)村地區(qū)、脫貧地區(qū)、民族地區(qū)和特殊困難群體傾斜，著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，確保每一位適齡兒童享有公平而有質(zhì)量的啟蒙教育。

 免費(fèi)不等于降格，普惠必須優(yōu)質(zhì)。《意見》的核心要義在于通過制度性保障，引導(dǎo)和倒逼學(xué)前教育整體提升科學(xué)保教水平。這要求我們同步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，健全質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)從“有園上”向“上好園”的歷史性跨越。

值此國(guó)家政策強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)、行業(yè)格局深度重構(gòu)之際，“賦能未來·教育品牌博覽會(huì)” 將學(xué)前教育確立為本屆核心展示與研討板塊，旨在搭建一個(gè)政策解讀、思想碰撞、成果展示、資源對(duì)接、協(xié)同創(chuàng)新的高端平臺(tái)，匯聚政、產(chǎn)、學(xué)、研、用多方力量，共同探索《意見》落地的有效路徑與創(chuàng)新模式。

素質(zhì)教育

美術(shù)、書法、閱讀、口才、音樂、舞蹈、全腦、棋類、桌游、邏輯思維、潛能開發(fā)、手工非遺、STEAM、編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人、無人機(jī)、營(yíng)地研學(xué)、游學(xué)留學(xué)、體適能等；

教育科技

AI自習(xí)室、學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、家教機(jī)、AI/VR、在線教育、智慧教育相關(guān)設(shè)備與軟件；

教材教具

圖書繪本、益智產(chǎn)品、兒童積木、手工DIY、玩教具、3D打印、親子互動(dòng)產(chǎn)品、教育出版物與資源等；

學(xué)前教育

早教機(jī)構(gòu)、托管托育、親子教育、幼小銜接等；

其他

天賦測(cè)評(píng)、白名單賽事、國(guó)際教育、勞動(dòng)教育、心理教育、家庭教育、職業(yè)教育、中高考、教育咨詢、教育加盟等；

聚焦“普惠性幼兒園內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升”，研討科學(xué)保教理念落實(shí)、課程體系優(yōu)化、玩教具研發(fā)配備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等核心議題。

免費(fèi)不等于降格，普惠必須優(yōu)質(zhì)。《意見》的核心要義在于通過制度性保障，引導(dǎo)和倒逼學(xué)前教育整體提升科學(xué)保教水平。這要求我們同步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，健全質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)從“有園上”向“上好園”的歷史性跨越。

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